握着手机等待大海的“问候”，而是拿出了表姐不知从哪里弄来的最新的中学英语教材。
她也是今天才得到的通知，说是从这届学生开始，中学将进行一次全面的课程改革，大部分学科的教材都会从最初的“人教版”（人民教育出版社）改为最新的“试行版”（试验教育课本）。换言之，芷桦接手的这批学生将无一幸免地成为教育改革的试验品。
如果学生们能够成功通过考验、及时适应新教材的套路，那么就会前途无量、光辉无限；但倘若一不留神没有跟上课程的进度、被无情地落在后面，那么，这些学生就不是“试验品”，而是“牺牲品”了！
芷桦在心里权衡了事情的轻重后，带着沉重的责任感翻开了眼前的这本新教材，刚看了一个单元的单词，她的眼中就出现了难以克制的震惊和诧异：
“神啊，这还是初一的教材吗？仅30几个单词中，居然有8个四级词汇！编写这本教材的人是不是偶像剧看多了？以为现在的孩子每个都是《恶作剧之吻》中那个iq200的天才江直树吗？！还是这批学者都是学疯狂英语出身的，已经习惯了不走寻常路？！只是，天上哪来那么多的文曲星下凡啊？！
学习第二语言本来就不是一蹴而就的，拔苗助长的结果很可能让孩子的心理出现或厌烦、或畏惧的抵触情绪，最后就是彻底放弃！唉，好好的教材被活生生地改成这样，叫我今后的教学该怎么进行下去呢？这哪里是考验学生的承受能力呀，分明是考验教师的应变能力嘛……”
为了第二天的试讲顺利，芷桦一边想办法将教材复杂简单化，一边思考着该如何安抚学生们脆弱的小心灵。受多方问题的影响，往常芷桦只需半小时就能备一章节课的速度，这次却慢到爆表，用了整整两个小时才勉强备完了第一章的教学内容。
临睡前，她发了一条“晚安短信”给大海：“你现在一定已经平安到家了吧？今天我好累呀，因为明天还有一场硬仗要打呢！给你五分钟，抓紧时间跟我联络哦，如果因为我睡熟了而没有及时回复你，你可不要怪我没有提醒你！～”
芷桦以为大海会以超音速跟自己汇报情况，也以为自己不会累到刚刚躺下就睡着。可实际情况却是——大海的短信迟迟没有传过来，而芷桦也刚一躺下就迅速进入了熟睡状态，速度之快远远超过了高三备考时的最快入眠纪录。不过，那部手机却被她当做宝贝一样紧紧地握在胸前……
第一百九十七章大海究竟在哪里（二）[2/2页]