小的王老师明显经历的少了，有些紧张，一上课导入就些匆忙，学生的兴趣没有激活，虽然他一直在努力，最终也没能扭转死气沉沉的局面，让村小教师感到有些失落。\n 技不如人，谁也不能说什么，不过，心中却都憋了一口气，希望下午上课的两位村小教师可以给大家挣回一点颜面。\n 下午两节课都是村小教师上，分别是花乐村的黄正源老师和李永忠，村小教师都不断给他们两人加油打气，特别是对黄老师，鼓励有加。\n 黄老师今年二十九岁，也是根正苗红的师范生，只是当年分配的时候到了与中心校邻近的花乐村。\n 他的教学基本功扎实，课也上得很好，去年虽然没有进入决赛，可在众多教师中，也能排进前十，甚至前五，今年准备更充分，有很大的希望出线。\n 大家都对他抱有厚望，一个个将他捧在场中，不乏阿谀之词，仿佛他就是这些村小教师的寄托。\n 对李永忠虽然也有鼓励，但明显没有对黄老师的热情劲儿。\n 在他们心中，李永忠太年轻了，又是第一次参加这样的比赛，怎么可能比得上黄老师，自然就没有对黄老师那么重视了。\n 李永忠不由想到了一句话，“有人的地方就有江湖。”事实确实如此，教师虽然都有很好的职业修养，但这时也不能免俗，对名誉看的还是很重的。\n 下午，第一节课，黄老师开始上课了，他自信满满的拿出一张挂图，成功吸引了孩子们的注意力，然后开始了他精彩的讲解，算得上是妙语连珠。\n 下面的许多老师开始点头，村小教师更是露出了笑容，这黄老师果然有才学，开课很新颖，讲话有很水平。\n 只是李永忠听了却有些感觉不对，这又不是演讲，一个导入搞得这么有气势，有必要么？\n 而接下来，黄老师在课堂上更是使出了十八般武艺，一会儿是美观的图片，一会儿是教具，一会儿是听录音……\n 孩子们仿佛也是兴趣高涨，只是经常回答问题的始终就是那几个孩子，而且还时有答不上来的情况。\n 李永忠看得大皱眉头，这又不是表演杂耍，用得着这么花哨么？\n 看着大家脸上的笑容，还有不时传出的赞叹声，李永忠有些疑惑，难道这就是好课的标准吗？\n 黄老师这一堂课上完，教室里响起了热烈的掌声，连杨灵秀都忍不住鼓掌了，只有李永忠礼貌性的拍了下手掌。\n 课后，李永忠问杨灵秀：“秀姐，你觉得黄老师的课上得怎么样？”\n “好啊！”杨灵秀顺口答道。\n 李永忠眉头一皱，问：“好？好在哪里呢？”\n 杨灵秀疑惑的望着他：“怎么？你觉得有问题？”\n 李永忠说：“也不是说有问题，只是随口一问，我不明白这堂课好在哪里。”\n 杨灵秀想了想，说：“哦，你这么一说，我还真觉得有些奇怪，黄老师这节课听起来很好，可具体要说怎么好，又感觉说不上来。”
第54章 惊艳表现[2/2页]