一个二十一世纪本科毕业的学霸，碾压还没恢复高考的小山村的同学，李娇实在没啥兴奋的，倒感觉是在欺负人。
不过，要是能够从此把大家的学习兴趣提上来，营造一个良性竞争的学习氛围，也不枉自己穿越一回。
接下来每堂课，老师备课都很认真，一般都会找一些埋坑的问题，装作不经意地请李娇回答。
还真就没有难倒她的。
“一个没有上过初中的学生直接上高中，竟然没有难得倒她的问题？”别的老师不相信，这李娇同学确实是比一般的同学优秀，进校那天所有老师都见证到了。
可是要把她说得这么神乎，是不是有点言过其实了？
“这样吧，我这边有一份试卷，是我们在县城培训的时候的考题，尽管有答案，但是我们也没怎么看懂，等会儿第二节下课后，你让她过来看看。”高二的化学老师看着手里的试卷，也没找到可以请教的对象，既然这同学好像无所不能的样子，那就让她试试吧。
高二化学老师倒不是难为她，只是想万一她会呢？这孩子的脑回路好像跟一般人不一样，那就一举两得。
从此不把她当学生，就把她当朋友。
数理化都在一个办公室，两节后，李娇先去上了个厕所，然后应老师的要求，去办公室找他。
没想到这时候办公室很热闹，有两位老师都拎了几位没完成作业的同学在训。
“你说说看，前天你没做作业，是因为你没本子了；大前天你没做作业，是你家没有火油，晚上没灯写不成；昨天是肚子疼。今天你打算找什么理由？明天又打算怎么说？”
“哈哈，你们是不是都是一家的？你怎么也是这个原因？”另一位老师看着他面前的一个学生，大笑起来，对其他老师说，“你们看看，所有的不做作业的理由都是一样的。”
“你呢？你有没有新理由？没有就不要说。”一位女老师冷着脸问另一位同学。
这同学倒是不找理由，吊儿郎当地：“我不会做，看不懂题目。”
“啊？不会做？看不懂题目？”女老师被气得无话可回，这会儿她看到正站在门口喊着报告的李娇，就招招手，“正好你来了，快进来，给这位哥哥读读这条题目。”
李娇不知何故，被女老师拉了过去，指着一张纸让李娇读。
李娇接过纸，果真读起来：“给下面的词注上拼音，并抄写五遍。”
“听到了没？”女老师问那个吊儿郎当的学生，然后走到办公室的黑板前，把黑板上的字擦掉，“你们几个人，既然在家没条件做作业，那就在这里做。”
然后把几个不做作业的同学都推到黑板前。
有两个同学拿起了粉笔，却在犹豫着。
“怎么了？现在还不懂吗？”女老师很生气。
“不会写，不知道怎么读。”那个吊儿郎当的同学脸皮很厚。
“你过来，教教他们。”女老师把粉笔给李娇。
虽然不是自己的老师，可这老师的要求也不过分啊，李娇就拿起粉笔，注上
第89章 宰鸡焉用牛刀[1/2页]