能早日痊愈，李老师能继续来为他们上课。同学们很喜欢上她的课。
上课铃声响了。教室门口出现了一个熟悉的身影……啊，李老师！李老师给他们上课来了！
同学们多么欣喜啊，但片刻，这种欣喜就烟消云散了。只有两天工夫，李老师显得多么憔悴，多么苍老！尽管她像以往一样踏着铃声走上讲台，但她的步履得那么沉重；尽管她努力想露出平时人们熟见的微笑，但都没有成功。她无法掩饰内心的忧伤和痛苦。
啊，李老师……
在同学们的心目中，李老师从来就是欢乐的使者，美好的象征。她虽然已是四十岁的人了，但显得那样年轻，一头熨烫得十分自然的短发，一身端庄大方的西装。不论她漫步在校园还是走上讲台，步子总是那么轻盈，脸上总是带着微笑。
她写得一手工整、漂亮的楷体字，一堂课的板书，就像事先计算好似的，正好写满黑板，那匀称的布局就象是一幅匠心独运的书法作品，常常害得值日生犹豫再三才把它擦掉。她朗诵课文的声音更是柔和动人，同学们都说，她完全可以到电视台去当一名播音员。
她待人亲切和蔼，同学中谁也想象不出她发起脾气来是什么样子。有谁在她的课上迟到了，迟到者总局促不安地站在门口，但她从不训斥，总温和地说：“我知道你是不愿意迟到的，一定遇到什么特殊情况了吧？好，坐到座位上去吧。”
有谁的作业没有完成，她总及时地找到那同学，耐心地说：“你有什么地方没听懂，是吗？我把课堂上讲的再给你讲一遍……”谁有了苦恼，谁家发生了什么不幸，都愿意向她倾诉她除了给予安慰和劝导外，有时还会陪着学生一起落泪……
是的，她爱她的学生，她用她满腔的爱给同学们以慈母般的温暖。同学们都暗暗地模仿她。模仿她写的字，模仿她朗读课文的感情、声调，模仿她宽厚真诚的为人；有些女同学甚至模仿她走路的姿态，模仿她的发式、衣服……
在她上课的时候，同学们总是那样认真，那样安静，即使再调皮的学生也会变得安分守己。在课堂上，是听不到她说诸如“静一点”、“不要做小动作”此类多余的话的，同学中谁也不忍心干出任何使她感到不愉快的事情。
同学们以同样的爱回敬着自己的老师。这师生之间的爱是如此沟通，如此和谐！就像阳光和花朵一样，阳光给花朵以温暖，花朵为阳光展开笑靥。
可现在，教室里静静的，静得好像每一个人都屏住了呼吸。同学们一个个仰着头，他们多么希望老师能像往常一样，用她那亲切的目光和他们进行一堂课开始时的感情交流啊！
可今天，她的眼睑始终低垂着，她没有抬眼看同学们，只是轻轻地干涩地说：“同学们，我们开始上课……请把语文书翻到第189页，今天上《岳阳楼记》……我先把课文朗读一遍……”
第29章 回忆过去（四）[2/2页]