有粗鄙之语。
然后，一个举报！
由于举报机制的不完善，那些理性的声音，很可能就再也不能在平台发声了……
看着某平台，甚至出现了十问劝学府、炮打考试院的帖子。
成城知道，这波稳了！
刷新刷新再刷新！
忽然之间，风向似乎变了！
支持教改的评论，扎堆地出现。
言辞之间，满是对这次教改的赞扬之意。
“这个八卦，只能用一个字形容，牛比！大家不要被带节奏了！”
“虽然我没看懂，但不明觉厉！孩子们学这个，未来有希望！”
“XDM，我悟了。我不当老师了，做研究，才是男人唯一的浪漫！”
“太妙了。我宣布，龙国教育NO1！”
……
在大致浏览了千条短评、几十篇长论之后，成城大致了解发生了什么事。
没想到，一个研讨会，居然能带来如此多的变数。
以往可从来没有出现过这样的事！
不过，成城是不会轻易认输的。
活动一番手脚之后，他就开始联系同伙，一同商量文案，并调动手上一切可用的资源，去破坏这股新风向。
不到一小时，数篇篇洋洋洒洒、逻辑严密但内容框架基本相同的长文，在各大平台被推到重要位置。
其内容，无非是从各个刁钻的角度，去否定八卦及易学。
“八卦虽好，但真的适合在中小学吗？”
“已有的问题，还未解决。再多一门课，难道会更好吗？”
“如无必要，勿增实体！”
“救救孩子，龙国青少年自杀率连年居高不下，近八成都是因学业而死！”
“快乐才是教育之本。减负才能增强创造力！”
……
这些东西，大多没有什么事实论据，要么纯属捏造，要么半真半假，要么遮遮掩掩。
总之，所有的一切，都是为了说明八卦易经及其课程虽好，但不一定适合龙国教育，尤其是中小学教育。
毫无意外，文章一出，在各大小V的加持之下，又立刻引起广泛关注。
因为其中提到的一些问题，也的确是龙国教育长期未关切到的。
于是，舆论再度偏向成城这方。
反对的声音，又高了起来。
运用舆论，倒逼有关部门做出让步。或者，令人民对有关部门失去信任。
成城的胜利，近在咫尺！
第十章 一波三折[2/2页]