sp; 擓（老丑）：佝偻背、八字步，以烟袋锅为道具，在《老来难》中用夸张的肢体语言讽喻世风。
传承困境与破局之道
面对现代娱乐冲击，伦派秧歌第七代传承人伦凤霞创新“秧歌微剧场”，将传统套路改编为5分钟短视频，在抖音平台获百万播放量。同时，与县文化馆合作开发“秧歌表情包”，将经典动作转化为数字符号，让古老艺术触达年轻群体。
三、卢龙高跷秧歌：云端上的惊险叙事
历史溯源与技艺传承
卢龙高跷秧歌起源于清代“走会”习俗，其“文跷”“武跷”之分暗合儒道互补的文化传统。文跷以“扭”见长，如《西游记》中的角色扮演，通过细腻的表情与步伐展现人物性格；武跷以“险”着称，踩着2米高跷完成“劈叉”“倒立”等动作，考验表演者的平衡与胆识。
技艺精髓与文化隐喻
高跷秧歌的“跷功”蕴含深刻的哲学意味：
“平步青云”：表演者踩跷行走如履平地，象征对困境的超脱；
“步步惊心”：高空劈叉、金鸡独立等动作，隐喻人生需直面挑战；
“云端对话”：高跷队伍行进时，表演者通过手势、眼神交流，构建出独特的“空中社交空间”。
现代转型与跨界融合
卢龙高跷队与体育院校合作，将传统技艺转化为竞技项目，在河北省民俗运动会上斩获金奖。同时，与旅游景区合作推出“高跷夜游”项目，游客可穿戴高跷体验传统技艺，单日接待体验者超千人。
四、非遗共生的卢龙实践
唢呐、伦派秧歌、高跷秧歌在卢龙县形成“三位一体”的文化生态：
空间共生：在卢龙县民俗文化园内，唢呐艺人伴奏、地秧歌演员表演、高跷队伍巡游，构成立体化的民俗展演；
产业共生：开发“秧歌主题民宿”，游客可参与唢呐制作、秧歌道具DIY、高跷体验，带动文旅消费；
教育共生：在卢龙县实验小学开设“非遗工坊”，学生可选修唢呐吹奏、秧歌步伐、高跷平衡术等课程，让非遗技艺成为素质教育的一部分。
结语
卢龙唢呐的激越、伦派地秧歌的诙谐、高跷秧歌的惊险，共同奏响了一曲燕山脚下的文化交响。它们不仅是技艺的传承，更是精神的延续——在唢呐的呜咽中，我们听见历史的回响；在秧歌的扭动中，我们看见生活的希望；在高跷的惊险中，我们感受到挑战的勇气。未来，卢龙非遗将继续以开放的姿态拥抱时代，让古老智慧在新时代绽放新的光芒。
第564章 河北省秦皇岛市卢龙县非遗－唢呐、伦派地秧歌、高跷秧歌[2/2页]