连夜等候，只为争得一个名额。
“识字、算术、兵法、律令……”一位母亲轻声念着招生告示上的内容，眼眶湿润，“我的孩子，终于有机会读书了。”
“娘，我要学兵法！”孩童兴奋地拉着她的衣角，“以后我也要像陆将军一样，守护大家！”
我立于高处，望着这一切，心绪翻涌。
知识，才是真正的力量。
学堂正式开课当日，我亲临主讲。
“史鉴通灵系统赋予我能力，让我得以窥见古今成败。”我站在讲台上，声音洪亮，“但我不是天生就懂这些道理。是我不断学习、不断思考，才走到今天。”
台下数百名学子静静聆听。
“战争教会我们什么？”我继续道，“不是仇恨，而是警醒；不是毁灭，而是重建；不是盲目追随，而是独立判断。”
一名少年举手提问：“将军，您觉得，学问比武艺更重要吗？”
我笑了：“若只有武艺，不过是匹夫之勇；若只有学问，也不过纸上谈兵。唯有兼备，方能真正立足于世。”
掌声雷动。
短短数月，已有聪慧少年崭露头角。
他们在课后自发组织讨论，提出改善水利、税制的建议，甚至有学生写出《边防策略十策》，被我亲自批阅后交予霍去病参考。
“这些人，将来会成为玄启的脊梁。”我对徐逸说。
“是啊。”他点头，“但他们也会遇到阻碍。”
“那就让他们学会面对。”我目光坚定，“强者，从来不是天生的。”
夜深，我再次翻开各地学堂的报告。
窗外星光如洗，微风拂面。
突然，门外传来急促脚步声。
“将军！”一名书吏冲入书房，神色激动，“北境传来捷报，学堂选拔的一位年轻军师，仅用三天便破解敌军伏击阵型，助守军成功突围！”
我微微一笑，提笔在奏折上写下批复：
“此人可调至中军，重点培养。”
书吏离去后，我抬头望向远方，心中隐隐有种预感——
一场风暴，正在酝酿。
而这一次，我不再孤身一人。
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第332章 发展教育人才[2/2页]