温之乎明显要和自己详谈，穆洋就带着大家去小会议室。坐定之后，温之乎马上就开出了条件。看来温之乎谈判技巧还比较稚嫩。
“只要你能留在系里，想提什么待遇都可以。张勇也在这里，就做一个证人，只要你提出要求，只要是合理的，系里能做到的，我都会答应。这一点，我来之前，就已经得到授权了。”
赵海生不知道为什么系里突然对自己留校这么感兴趣。而且即使留校，也未必会留在系里，很明显，也许有人有什么打算。不过赵海生不管这些，他马上想到了一件事。
“让我留校并且留在系里也行，我有几点提议，要是能做到那就太好了。”
赵海生说着看了穆洋一眼，对她微微摇摇头，一想还是明说吧。就加了一句。
“当然，我是我个人的要求，和穆洋无关，她的去留她自己做决定，不管她想去哪里，我都支持。”
“不用这么麻烦，我和海生共进退吧。至于条件，我是没有的，不过我支持海生说的所有事情。”
穆洋说完，还往后坐了一点，和白静茹挨在一起。身体语言很明显，让赵海生和温之乎慢慢谈。
赵海生听穆洋这么说，感激地看了一眼。对温之乎说道：
“我的提议很简单，那就是如果有一天，你来主编全国中小学语文教材的时候，不要忘了初心，给中小学生加上太多文言文。你教现代文学的时候，不是整天宣扬现代文学‘铲轮船嘛。”
赵海生故意又说了一声‘铲轮船，这三个音，从粤省普通话来听， 还真听不出来。至少温之乎没听出来。张勇和穆洋听出来了，不好说，只是觉得好笑，只能忍着。只有白静茹虽然没听过温之乎讲课，但是突然听到普通话里夹杂了一句粤省普通话的词，觉得很好笑，就笑了出来。
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温之乎看了白静茹一眼，他很喜欢白静茹的粤语歌，看到是她在笑，就没说什么。只是觉得赵海生这个提议也太简单了，连忙回答道：
“就这？完全没有问题啊！不过你这个要求也太奇怪了。”
“文言文缺乏逻辑，学习起来又事倍功半。到了大学中文系不妨多学点，中小学还是算了。比如‘己所不欲勿施于人，这句就没有什么逻辑性嘛。”
赵海生说道。
“哈哈，你倒是我的知己嘛。我教现代文学，对文言文也有点深恶痛绝。这句话很对，己所不欲和勿施于人之间根本就没逻辑关联，你自己不想要的，别人可能想要，也可能不想要，两者根本就没有逻辑关系。嗯，看来我的课你还是听了不少嘛。”
温之乎听到赵海生这么说，还很高兴。
“要能这样就太好了，我的建议其实是因为咱们钱大师的疑问，他问为什么咱们国家这么多年，没有出现一个大师。这让我想起了唐太宗的一句话，那就是‘取法乎上，得乎其中。”
“这句话也有说是出自《易经》，不过算了，就当是唐太宗说的吧。你的意思是提议系里培养大师？”温之乎对这个问题倒是很感兴趣。
“朝着培养大师准备啊。最后可能培养不出来大师，那么中师也许就有那么几个了。”赵海生说道。这个提议实际上还是结合了另一个平行世界的信息。
在那个平行世界，p大似乎真搞了这么一个试验班。
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第522章 搞个试验班，培养大师吧[2/2页]