“陛下，汉阳厂已经进入生产阶段，目前主要生产火炮、小五金、纺织机械的配套零件。”
“计划中的汽油发动机、摩托车、拖拉机底盘、轴承生产进度因人手缺乏而远远落后。”
“马鞍山第一期投产已经完成，但部分加工厂进度也落后于计划，目前产量达标的只有轧钢厂、拖拉机工厂。”
“摩托车制造厂因为发动机产能不足，工人们制造了大量零件，却只能堆在仓库中。”
“淞沪机车制造厂计划下半年开始扩充产能，应对两年后的铁路通车潮，请求增添人手。”
“帝国工业大学、帝国工业技术学院、闵都高等技术学院、永春技工学校等十七所学校计划大规模扩招”
“其他的都好解决，吃喝拉撒的多花点钱就能解决，百姓们也愿意为此付出一些学费。”
“但老师的缺口很大，有能力教学的人，基本都在一线奋战。”
“总不能一些基础知识也让那些外国人来教吧？那些可是阿美利卡人。”
安排好计划后，刘一鸣开始敲边鼓。
主要目的就一个——要人！
战争没结束还有说法，但现在都打完了，他盯着那些个工程师、技术员、高级工可是流口水。
随着几个核心工业区的一期建设接近尾声，华夏帝国的工业化进程正在快速展开。
几十年洋务运动和汤潇逸数年积累的人才，在这个过程中基本就消耗完了。
工业发展是需要人的，没有人，谁去开动机器设备？
现在的华夏帝国采用学校教育+传帮带的方式培养人才，这样做的成材率是很高的，效率也不低。
但再有效率，一年半载的也培养不出多高级的人才。
而且因为工厂一线缺人，学校老师的数量也不多，工科和文科不同，不懂的人那些教材也不会教学生。
那些旧文人自己都不明白两个铁球同时着地的原理，你还指望他们教明白什么东西？
普通工人更是离不开专业的师父带领，不然学一辈子都学不会东西。
那么问题来了，自己培养，要两三年才能初见成果，而两三年后还有两三年后的事要做。
虽然这样也可以，刘一鸣原本就计划这样做，但现在有大量现成的工程师、技术员摆在那里。
就算不用于教学，这些人填充好一个工业区的骨架都已经足够了，也就是说能剩下不少时间。
而且工程师和中高级技工的培养不是两三年能搞定的，这里面却有不少。
你说刘一鸣会不会打他们的主意？
事实上，在政务院的文件上，已经大概分配了一下这些“战利品”。
国防部、工业部、交通部、通信部，已经达成了一致，只等接收人力了。
“适当吸纳一些中高级工程师到学校授课是没问题的，其他的我们没那么多翻译。”
汤潇逸并不反感刘一鸣敲边鼓的行为，同时也想到了这批人的安置问题，
“这些人基本都不会中文，口音也是美式英语，工程师还好，书面交流没问题。”
“但一些工人就不一定了，翻译一定要解决好。”
“另外，一定要做好监
第467章 放飞理想[1/2页]