对自身身体的掌控更可以说是顶尖。毕竟林逸与阮?梅最初的合作培育目的，是想着制造此世理想居所的。
盖亚甚至能精确控制身上的细微化学反应，与物质流动，这种掌控力已经很惊人了。
刚刚顷刻间的修复，与草木齐生、百花绽放就是这种控制力的体现。
智商没问题，对身体的控制力也没问题，怎么会连这么简单的基础课题都无法学会？
看来还是有某个方面的细节问题没有注意到。得找林逸来商量一下了。
难道是因为这种生命先天过于强大，于是无形中受到了均衡的制裁？
阮?梅想到了林逸之前提出过的一个观点——这个宇宙没有完美无缺的长生，或多或少都有缺陷，或天生或后天。
林逸提出过，有没有可能长生者本身一定程度上破坏了均衡。
本来这就是个正常猜想质疑，天才们每年都会提出不知道多少个，而且长生种中有这种想法的人也不在少数。
现在的话倒是合理解释之一。
毕竟这个新生的种族太过得天独厚了。
阮?梅心里思绪飘飞，灵感不断碰撞，千回百转，不过面上却是安慰了一下委屈巴巴的盖亚：“这样啊～是我错怪你了，我向你道歉，大家伙。不过怎么也学不会那也很是奇怪，这样吧，后面我再为你进行一次完全的检查。”
阮?梅什么都考虑了，但唯独一个方面没考虑...
那就是——有没有可能天才不是全能的——尤其是教育方面，天才那是真的不擅长。
能听得进去天才讲课，并卒有所获的已是屈指可数。
不是每个人都是逐星这样式的～
天才们的教学不适用于所有人。
譬如「天才俱乐部」77迷图，曾经因试图为教育行业做些贡献，而为孩童制造的简易益智玩具就迎来了惨淡的滞销。
很显然天才所理解的简易，与常人对简易的理解有很大不同，天才们却又不自知。
连博士学会的学士都难以理解的复杂空间结构，显然不是普通孩童能游玩的。这款特殊的设计迎来惨烈的滞销，仅有少部分智者与富豪会购来收藏。
当时林逸教学盖亚的时候场上就四人。
林逸念在盖亚没基础，林逸可是特意掰开了揉碎了的，觉得自己讲解的很基础清晰。
阮?梅听了也觉得讲的很清楚了，没什么问题，甚至过于啰嗦了。
逐星旁听到了不由感慨，夭寿啦～老师居然肯讲解那么清晰～真是不容易啊～
逐星：勉强听得懂一点，天才是真变态。
旁人：「哔～」
然后很好～现在请代入盖亚视角：你四岁了～到了上幼儿园的年纪了。
你听说上课的人是大名鼎鼎的科学院院士，你不知道这意味着什么，并欢欣鼓舞的上学。
第一堂课是数学课，你同学同桌说非常简单～你信了。
老师上课了，先来一道简单数学题——
设仙舟幽囚狱中有个混合大型囚室，内部关押丰饶民囚犯若干。
违禁使用自在应身的仙舟人有四条胳膊、两颗心脏、一对羽翼。
步离人有五片肺叶、一条尾巴。
慧咽有四只蹄子（
第209章 丰饶民同笼[1/2页]