吴芸眼中多了一丝光亮，期待地盯着李丰。
李丰微微一笑，接着自信地说道。
“我们可以这样，把课分成必修和选修，你们编两套教材，简单一些的当必修教材，难一些的当选修教材，并在每天抽出一些时间来，合成一节课，你们老师们也排个班，给这些对文学感兴趣的学生上课。”
“我估摸着，全校能凑齐一个国文兴趣班就不错了。”
“这样，你们任务量也不重，那些学生也都是对国文感兴趣的，学生学习认真了，互动积极了，你们教起来也不那么累，也会更有成就感！”
“而且，并不是所有学生都适合学理工，有的人天生就是文化人，当文学家的料。”
“这样，也算是因材施教，不浪学生的天赋了！”
吴芸听完两眼放光，一把搂住李丰脖子，兴奋地亲了一口。
“老公，你太好了！”
…………………
两人在沙发上温存玩闹了一会。
吴芸才起身去卫生间洗漱，李丰则立马拿起电话给教育局打电话。
“喂，我是市委李丰，给我接教育局秦刚。”
“李书记，我是秦刚！”
“秦局长，我听吴老师说了，她们编的教材没通过！”
“李书记，是这样的”
“不用解释，这事你们处理得没错，我打电话过来就是提个意见……………”
“是，李书记，我明天一上班就马上处理！”
听到秦局长的答复，李丰笑着点点头。
“对了，还有一个事情我要提醒你。”
“理工是要发展，但绝不能强制学生去学习，绝不允许老师为了成绩强迫学生学习，要正确的引导，因材施教！明白吗？”
“明白，李书记！”
………………
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第536章 主意，因材施教[2/2页]