人核查是否属实，然后给予一定的补助。
为避免出现独揽大权的现象，长老实行轮换制，一人只能担任一年的长老，不领工资，只享受崇高的荣誉。他们是否公平公正，由民众来监督，如果有多人认为他们徇私舞弊，可以联名罢免。
佛学院成立义务教育学校，主要进行小学与初中教育，教导孩子们一些基本的社会生活常识。学生在校期间，没有什么刻板的作业与考试，都是些基本的常识与劳动技能，心理健康，逻辑思维能力的教育。如果愿意继续深造，可以转到其他地区。初中毕业就可在旅游区谋一个理想岗位，足可养家糊口。
定期传授一部分佛学知识，如果学员有兴趣可以依照自身的爱好去自主探索。讲授一些基本的外语，做到与外国游客进行简单交流，能从事导游，解说，售卖货物等基本工作就算达标。
医疗救助只进行一些简单的外伤包扎，没有成立什么体检机构，什么甲级医院。当地自然环境优越，负氧离子含量高，没有污染与化学药物的渗透，人们饮食健康，作息规律，心情愉悦，生病的人极少。
整个旅游辖区内，没有教育、医疗、房子等方面的重重压力，人们安居乐业。除了个别时候运用大型机械以外，辖区内不引进现代化的器械，人们保持原有的生活状态。有一技之长的参加景区的一些建设，获取劳动报酬，没有特长的从事基本的农业生产，同样为景区提供原始的劳作场景，也有劳动补助。
人们基本的生活秩序逐渐形成，没有攀比，不受外界环境干扰，邻里相助，自给自足。
一幅恬淡自然的生活画卷，世外桃源般的生活状态徐徐展开。
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第184章 建立佛学院[2/2页]