多。刚开始段薇还会仔细想想措辞，现在基本上已经练成了秒答的技能。
您说学习呀！
大家学习氛围都特别好，大家也很自觉去学习。但如果说累不累这事儿，还得要看孩子自己。如果只是完成老师布置的任务，那还挺简单的；但若是对自己有更高的要求，那自然会累一些。
同学关系？大家关系都特别好！班级凝聚力可高了。
宿舍环境？您别急，我们现在不正在逛校园嘛，等会会带大家去看看我们的样板房的。对，样板房跟我们正常的宿舍配置都一样。
......
带队走了两三轮，向来细心的段薇发现，哪怕是面对千篇一律的问题，重复一遍又一遍的讲解，吴琛枫总能每次都来点不一样的。同时他还特别有梗，引得同行家长开心大笑。
换句话说，段薇的讲解更多是不过脑子的“惯性”使然，而吴琛枫的则是每次都在“走心”。
“你讲解的真好。”
又走完一轮，段薇一边擦汗，一边装作无意的顺嘴说了一句。
吴琛枫：“你说我？”
吴琛枫：“跟你比起来，我差远了。”
段薇：“不会啊，你刚才的讲解是真的好。让我讲一两遍，我就该不耐烦了。后面几次我完全没过脑子，像个复读机。”
“害，讲解词背的牢那是优点才是。我每次不一样，那是因为讲解词我完全记不住，我那都是现编的。”
但是，你就算是编，那也是带着热情和充满激情的。段薇在心底加了一句。
不知不觉中，段薇心底对吴琛枫的排斥越来越小。对他的印象，不再是那个初见时轻佻的搭讪，而是热情洋溢的大男孩。
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第十六章 搭档人不错[2/2页]