心里很高兴，看来老师们学习财务知识的兴致也比较高涨，这都在情理之中的。生活在这样一个经济化的社会，不懂经济怎么能行啊。老师们好像也意识到了这一点，在今天这个社会当中，不懂财务或者是没有一点财务知识，那和文盲没有什么两样。
这是一个人人都在谈经济的时代，谁能置身于事外？
“那就拜托大家了，散会。”志远觉得他的精神已贯彻下去了，这些组长们是否领会，领会的怎么样，那就看他们的了。读书学习是老师们的特长，志远觉得做这个事儿不难，可对一些岁数大的老师就可能难一点了，因为他们的人生观，价值观已经形成。他们可能认为谈钱就是不务正业，就是不干正事，就是误人子弟。这种意识不改变，又怎么可能去教育学生改变呢，难啊！
看着眼前跑来跑去的孩子们，志远陷入了沉思。在此之前，志远已经和李高谈过了，计划利用教研活动的时间让老师们学习财务知识，把财务知识融合到教材当中。李高也表态了，同意志远在教学上的这个大胆的尝试，但李高同时也表明了自己的观点，如果这个事儿引发了什么意外的后果，他是不负责任的。
李高毕竟是一校之长，他考虑更多的是学校的稳定，他可不想出什么风头，风头出不好，头上的乌纱帽可能都保不住了。志远理解李高的心思，但他决不会退缩的，为了孩子们的未来，也为了老师们的成长，他觉得这条路必须坚定不移的走下去。尽管有相当一部分老师认为在课堂上谈钱不合适，甚至有些老师认为这是瞎闹。不过，志远相信，终有一天，他们会理解自己并支持自己的做法，这只是时间问题。
第四百零四章,这样教研[2/2页]