p;课后，志远就想：这样的课堂能叫成功的课堂吗？不能，真正的课堂应该能培养出学生的有效能力，单单掌握课本上的知识只能应付考试，别无益处。评课时，该老师要听听杨主任的看法：
“杨主任，我这个课讲得怎么样？提个建议吧？”
“行，那我就提个建议，你的课优点是思路清晰，各个环节之间的逻辑关系很严密，但是，你这个课缺少课外元素的渗透，只是就文本而讲文本，……”志远的话可能这个老师理解起来有点儿困难，但志远还要说，因为理解是需要一个过程的。
大多数的老师只是在研究教材，研究课本知识，可是课本知识只是满足于考试。考试有了高分又如何呢，高分并不能说明什么，你的未来是否幸福单靠课本是难以实现的吧。
今天的社会是商业化的社会，一个不懂经济的人怎么可能在社会上生存，拿着你的分数能在社会上立足吗。志远觉得，在课堂上应该加入商业化的元素，让学生了解商业，了解经济。这难道不是老师的责任吗？答案很明确，老师负有重要的责任。
第三百六十七章,如此课堂[2/2页]