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第一部分[2/2页]

害羞蜜糖 不详

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圆圆本就没什么运动细胞,要她这样迫人实在是很累,但是她就是想追上那个人。
      终於她在一楝大楼的前面追上了那男人,她拍了他的肩膀一下。
      虽然说她的身高只到他的口,不过要拍他的肩还是绰绰有馀。
      男人停了卜来,皱起了眉头,「做什麽?]
      「我想说对不起啦刚刚不小心掉到你了。]圆圆气喘吁吁地说。她在现得很有礼貌,毕竟自己做错了当然要向他赔罪啊!不说道歉的话她会良心不安的。
      而且,她刚刚好像觉得自己被他电到了。
      她是相信一见锺情式的恋Ai刚刚那麻麻的感觉让她觉得自己应该是被他电到了吧!
      「没关系。]说组完他又走了,很快地便进入前面那楝看起来一点y森的大楼。
      啊!她g本什麽都还没说到嘛!
      圆圆用力地重重踏著地,她还想对他说谢谢啊!
      谢谢他扶她起来,谢谢他帮她捡地图!
      还有,她真的觉得她刚刚好像被他电到了
      圆圆看了手上的校园地图。
      啊!是工学馆,那个电到她的男人是走进工学馆里。
      此时!她耳边传来一阵钟响校园里的人好像突然多了起来。
      「啊!]圆圆不禁发出声惨叫。「迟到了啦!]
      已经八点十分了!圆圆虎张地拔腿就往c场的方向奔跑而入。
      她可怜的双脚今天真是辛苦啊!
      圆圆是个在单亲家庭长大的小孩,爸爸在她还小的时候就生病去世了,因下妈妈和她相依为命。虽然没了父亲但在母亲的教养下,圆圆成了一个乐观又温柔的nV孩。
      然而不幸地,在圆圆升高三的那年暑假,妈妈和同事一起参加公司举办的员工旅游在游览市快要抵达台北时,在高政公路出了事。
      这也就是圆圆每每在于夜被恶梦惊醒的原因。
      当时圆圆到达出事现场,妈妈惨Si的状况深深地烙印在她的脑海中。自此之后,圆圆就变成了孤儿。
      爸妈留下的遗产和保险公对妈妈的理赔,让圆圆可以不用顾虑生活花费,非常充裕地过著正常的学生生活。
      但是b较起来她倒宁愿还待在爸妈的羽翼下,而不是只拥一笔没温情的金钱。
      失去了妈妈後,圆圆顿失亲情上的依靠。由於她家和亲戚之间的往来间就不热络,更何况圆圆已经成年了,她爸妈又都去世,她和那些亲戚也就几乎没了往来。
      于是,她一个人坚强地在台北继续念完高中。
      高中毕业之后,圆圆考上了中部这所大学,只身来到台中舍弃从前一切不好的记忆,开始了她全新的生活。
      而在这人生地不熟的地方内,还好有一位大二的学长可以让她依靠。就这样,在他的建议和带领下,她顺利地租到榜子!在台中安顿了下来。
      这个对她极好的学长是她的直系学长,企管系四年级的学生,他在暑假的时候就已经先打过电话,通知她他将是她在大学里的直属学长
      开始接到他的电话时,圆圆还有点讶异呢!
      这麽有趣的家族传统真的g新鲜。
      企管系是男nVb例并不多一b一的系所,不知从何时开始,学生们依著cH0U签将彼此组成一个个的家族,由学长带学妹、学姊带学弟一个带一地就这样流传了下去。
      黎焰学长对她好客气,身材高大的他还是系上篮球队的重要球员。
      这个温柔又T贴的学长,让圆圆感觉他好像是自己的大哥似的。而这样的新生活也是个可以让圆圆忘掉感伤的过去的好方法。
      禾扬出版水叮铛124糖果jj扫描则文,伯l希尔,le校对
      第二章
      开学已经一个星期了。新的学校、新的同学、新的课业和生活,圆圆开始像只忙碌的小蜜蜂,一直不断地飞著、舞著。
      刚进大学的新鲜人在经过整整一星期之後,任再怎麽样新鲜的课程,在如此炎热的天气里,也会无奈地被周公征服。
      圆圆躲在前头同学的身影後面不断地点著头,在如此懊熟的教室中浓浓的睡意正侵袭著她。
      忽然,一个小纸团不偏不倚地飞过来吻上圆圆的脸。
      正神游梦中的圆圆被那纸团砸醒,差一点喊叫出声,还好她聪明地捣住自己的嘴巴。
      什麽东东何方妖魔竟敢趁她和周公下棋时打断她!
      圆圆r0ur0u自己惺忪的睡眼,一把抄起那只团。
      她打开一看,上面是一行歪七扭八的字迹,写着:
      [上课不专心,你睡觉被我抓到了哈哈哈我跟你学长说去」
      圆圆抬头往她窗子边前方两排狠狠地瞪去,那个吵醒她的罪魁祸斗正咧嘴对她大笑着还朝她做了个鬼脸。
      可恶Si东西周尚伟,她才要跟焰学长投诉咧人家夏日炎炎正好眠,活生生做吵醒是很痛苦的一件事啊!
      一定要叫焰学长狠狠揍他两差事,这个可恶的周尚伟。
      圆圆不再搭理他,低头,看看授请到哪个章节了。
      这一堂是一位老教授教的企业管理学理论,老教授大概是没什么上课的动力了吧!毕竟一点反应也没有的学生教起来也是颇痛苦的。
      老教授拿着自己写的教科书,照课本念着,看他Si气沉沉的上课方式,台下一票同学们早就睡得东倒西歪了。
      这就是教师和学生相互反应教学品质的最佳例证。

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