两个字：随缘。
也好，随缘吧，或者说，随心而动。
也许幸福的结局就会在前路等候着。
然而幸福是什么？
现在只要能和他有联系她就会觉得很幸福。
现在如果像过去那样做出决裂的选择她会觉得很痛苦。
那么是不是应该选择幸福的这条路呢？
如果真的有一天不幸福，那就再去解决要面临的问题吧。
如果不是他，换了另一个人，是不是也要纠结同样的问题？
事实证明，索旖的纠结在忙碌的幼儿园工作和大专班课程的夹击下几乎没有存在的空间。
她忙，严峻琦更忙，在延迟毕业和加班加点之间，他无疑会选择后者。他也没有时间回国，都是他的父母去美国看他。
说好的周末见，白天根本见不着。
一次当索旖周六上了一天的课，坐在电脑前的时候，发现他还在线，而他那里已经是凌晨。
她问：“你怎么还不睡？”
他说：“我的实验还没有做完。”
她看着他在实验室里晃动的身影，做她的作业。
他偶尔看一眼她在镜头前安静的容颜，做他的实验。
但是，两个人之间又是仅此而已。
甚至他都没有送过她什么礼物，不论是节日还是生日。
除了不是那么在乎，除了不是那么重视，索旖想不出其他理由。
好吧，既然如此，她也就不奢求什么了。
她也不让他熬夜：“有事情留言，没事情去睡觉。”
严峻琦觉得这是索旖对自己的关心，心底有暖流划过，入睡也比平时更快了。
一年就这样过去，索旖像一块海绵在幼教的世界里吸收、成长。
升本，别人都是升本专业的本科，也就是幼教的本科。
但是既然规定里，有优秀学生升本可以申请跨专业的条文，她自然是要试一试。
正如陈园长指点的那条路，她的目标是——心理系。
以前从来没有幼教学院的学生跨专业升本，那条规定似乎只是一纸条文而已，如今有学生要做这吃螃蟹的第一人，心理系的系主任也不知道应该开出什么条件。
可是张蓉已经答应给心理系捐助一间新的实验室，前期资金已经到位，如果系里连跨专业升本的条件都答复不出来，似乎不太合适。
后来系务会商定了一个“宽进严出”的条陈，以后相同的情况也照此办理：除了大专和本科一样的公共课程可以免修，必须修完心理系本科专业所有课程和学分，考试合格，方能毕业。
索旖如愿跨入了心理系的教室。
心理系的人，怎么可能不体验心理咨询呢？
索旖一向认为自己是一个很阳光、给人以正能量的人。我怎么会有心理问题呢？她真的是带着体验、学习的目的去的。
然而一次又一次的体验课上下来索旖觉得自己身上的毛病不少。免费体验课程结束，她自己掏钱接着做。
我首先得弄明白自己为什么长成了这样的人，才能够理解别人；才能够在理解别人的时候坚持做自己而不受影响。
她越来越觉得，原来心理咨询师像一块毛巾，这块毛巾得自己干净，才能把别人心里的脏东西擦掉。心理咨询师像一块镜子，这块镜子如果不透亮，别人就没法看清楚真正的自己。
第三百五十九章 随缘[2/2页]