后面昏睡的时间，黎织在做一个很长又很熟悉的梦。
梦里她像是在和过去的自己交接一般，回放着从出生到现在的一切经历，一幕一幕，却如走马观花，看不清晰又触之不及。
不知道是什么时候去到的福利院，反正从记事起，黎织就知道自己是别人口中“被遗弃的孤儿”的一员。
院里的小孩子们都知道，有时候会有各种各样的陌生人过来“挑选”他们，如果合眼缘，可能他们就能拥有一个家，拥有别人也有的爸爸妈妈。
所以他们大多都很期待，在有外人来时打扮得干净美好，表现得乖巧听话。
黎织不同，她不想，她从小就不想。
她的思想早熟又藏得深，认为从出生就被亲生父母抛弃，那么，被抛弃这种事，对于她来说，或许是贯穿一生的。
所以平时还算活泼的她，每当有领养意图的人过来时，就会冷着脸，别人问话也是三句答两句。
即使这个小孩长得标致可爱，也没有人爱热脸贴冷屁股，自然也就没有了所谓的“养父母”了。
到了上学的年纪，福利院有政府的帮扶，在小学、初中和高中都有名额，她成功和正常人一样上学。
不同的是，有些老师会在提起她的时候说一句“黎织是福利院里的孩子，上学不容易，大家平时要多帮帮她”。
或许是好心吧，但黎织抬眼就能看见多如潮水般奇怪的眼神，明明毫无杀伤力，却能将人轻易溺毙。
幼崽们并不懂什么叫“推己及人”和“特殊并不是罪”。
“她是孤儿院里的孤儿诶。”
“你说她爸爸妈妈为什么不要她？”
“都不知道怎么和她说话，万一觉得我在讽刺她呢？”
“听说她上学不要钱诶。”
“难怪感觉老师们都对她很特殊。”
“凭什么电视台采访的是她啊？”
“有什么了不起的，不就是没有爸爸妈妈吗？”
“你的钱丢了？该不会是她吧？我们班最穷的就是她。”
“学校组织给福利院捐款，是不是有一部分也花在了她身上啊？”
“……”
高中时除了闲言碎语，她还曾遭受过校园暴力。在一次露营时她被那些人故意拦在了野外，班级离开时，没有一个人记得她。
回去后才发现少了个人。
班主任生怕工作不保，找到她时她正因为走错路，被一截藏在树丛间的软管吓得够呛。
班主任脱口而出的第一句话是责怪她擅自离队。
她当时跟在班主任的身后，第一次告了状。
后来，再有人想欺负她，她通通不再忍让，就算有人私下说她告状精，也好过再被吓一趟。
直到大学，她才真正自由，也真正开心起来。
她找到了自己热爱的东西，尽管那在别人看来是玩物丧志。
她学的是游戏美术，目标一直很明确，从高中时就一直在自学，高考后开始兼职，大学勤工
第89章 可能变成白痴[1/2页]