他开创性的利用全息投影进行了新型艺术品的创作，被称作是为艺术界注入新鲜血液的大师。
李尔看过他的作品。
可以用四个字来形容——“不明所以”。
当都临教授再次自我介绍的声音落下后，这偌大的教室里再次传来整个一年级学生们的欢呼声。
欢呼声很快被都临一只手按了下来。
接着，他那相当独特的醇厚声音，在空旷安静的教室之中回荡了起来：
“时间耽搁了片刻。”
“我们再说道刚刚的话题上吧……”
“还好，两位同学也没错过什么。”
“接下来，回到正题上。”
“大家是否知道，为什么在这皇家军事学院之中，会有艺术课存在？”
刚刚有人准备开口，而都临却自问自答的说道：
“是的，是因为现代人的艺术鉴赏能力不足。”
“当然也是因为联邦需要你们拥有这样的能力。”
“可是，艺术到底是什么？”
这一次，都临沉默了下去。
艺术是什么？
这两个字是如何被定义的？
是由谁来定义的？
一时间，没有人有答案。
一直到都临开口道：“说出答案的同学有两个学分。”
这才有人在安静的教室里说出了自己的看法。
“艺术是……艺术家艺术创作的产物？”
都临微笑着点了点头：“很好，两个学分。”
听到这两个学分如此容易，其他人的表情就也发生了变化，一场竞争就此开始。
“是对于美的记录、创造！”
“是某种技巧登峰造极之后的产物！”
“是实用性或礼仪性的技艺！”
“是令人惊叹的创造！”
你一言我一语之间，大量对于艺术二字的个人判断，被从学生们的口中叙述而出。
都临面带着笑意，对于每个人的表述都点头称赞。
“很好。”
“……”
“刚刚开口的每位同学都加两个学分。”
听到这番话，同学们都懵了。
一些没有开口的，更是满脸悔意。
而都临继续说道：
“艺术，在我们人类社会的发展过程之中，越来越具有多样性。”
“不知多少年前前摄像机发明……便就有了摄影艺术，影视艺术……”
“而更古老的歌唱、歌剧、文学作品……雕刻、舞蹈、甚至是建筑和园林艺术，统统都是艺术之一。”
“所以，每一个人对于艺术的看法，都是正确的。”
“因为艺术无需被定义。”
“只需要一双发现美的眼睛，身边何处不是艺术？”
他说到这里，再次提问：
“那么在其中，到底什么才是最关键的？”
他抬起手臂，在面前的全息画面上调取出了班级的名单。
刚刚是自由发言，这一次，很明显是要进行指名了。
“哦？”
“这份名单更新了？”
“让我看看新来的同学……”
“李尔。”
“你来回答这个问题吧。”
不少同学的视线都看向了李尔，等待着他会有怎样的回答。
都临发现李尔竟然是那个迟到的学生，也是诧异的笑了笑：
“你的名字是李尔？”
“不愧是主角。”
“不单单要最后一个登场，而且要回答这堂课最为至关重要的问题。”
“说说吧，你是怎么想的？”
这又引起了一阵哄笑声。
可李尔一直没有开口，一直到哄笑声落下。
几乎所有同学都在好奇的看向李尔，不明白他为什么一直保持沉默。
而这样的沉默，在课堂这种情况下显得更加漫长……
似乎沉默了许久，李尔才终于开了口。
“都临先生，我刚刚没有听清问题。”
“你能再问一遍吗？”
第29章 何为艺术？[2/2页]