; 贾佳摇头，他知道陈婉萱是口服心不服：“陈同学，我问问你，既然你能把《逍遥游》，背得滚瓜乱熟，你对它的作者了解吗？你懂《逍遥游》的内容吗？”
陈婉萱说：“懂的，庄子，本名庄周，字子休，战国时期宋国著名思想家、哲学家、文学家，生于元前369年，卒于元前286年，是道家学派代表人之一，其核心思想是‘逍遥和‘齐物。”
贾佳说：“何为逍遥？”
陈婉萱一愣：“逍遥，从语义上来说，是个连绵词，表达一种不可言说的意境……”
贾佳皱眉：“你别管它是什么词，我问你何为逍遥。”
陈婉萱迟疑了一下，这是她不关心的非考点内容，不过她还是说道：“逍遥……逍遥就是自在。”
贾佳说：“那你讲讲你背的《逍遥游》，在讲什么。”
陈婉萱说：“就是翻译成白话文吗？北冥有鱼，其名为鲲，就是讲北海有一种鱼，名字叫做鲲……”
贾佳摇头打断道：“我问你《逍遥游》所讲的道是什么。”
“道？”
陈婉萱从没见过，这么考人的。
她学的是语文，又不是哲学。
她的语文老师，花了那么长时间，带她和同学们，背逍遥游，研究逍遥游的“通假字”，“词类活用”，“古今异义”，“重点字句解释”，“一词多义”和“特殊句式”等等知识。
有本事问她这类问题啊！
她都把《逍遥游》整个吃透了，哪个是助词，哪个是代词，哪个是连词，她都背得清清楚楚。
就算是最难的语文考试，她都能满分过关。
可偏偏有个傻逼，问她“逍遥游讲的道是什么？”，讲什么道？这不就一神棍么？
《逍遥游》讲得什么道，根本就不是学习重点，更不是考点。
没有任何一场语文考试，会让考生写《逍遥游》在讲什么道。
考试不考，学了又有什么意义？
考试考的，才是重点知识，才值得被记忆。
比如“北冥有鱼”，“冥”通“溟”，是大海的意思。
又比如“怒而飞”，“怒”通“努”，是尽力使出力量的意思。
再比如“野马”，古意为山野雾气，今义是指野生的马，这是古今异义。
这些才是《逍遥游》有关的知识点和学习重点。
贾佳见陈婉萱答不上来，便说：
“我告诉你，《逍遥游》是在讲‘有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，本相为无，想要得到逍遥自在，必须超越‘有无，不住于‘有无，你知道吗？”
陈婉萱摇头：“我听不懂。”
贾佳说：
“鲲在北海时，北海大于鲲，鲲被北海所养，亦被北海所困，不得逍遥。
“而当它化为鹏，怒而飞，原本巨大的，包裹着它的北海，连同承载着北海的大地，都变得那样渺小。
“正如你三岁时被孩子王欺负，当时气愤悲伤，被情绪所困，哭了好久，连饭都不吃了。
“可现在你长大了，脱离了当时的境，再想想看，却是那样可笑，你能清晰地看到，情绪是假的。
“当一个人执着于名利，便为名利所困，执着于财色，则被财色所困。
“那些沉迷游戏，无法自拔的人，看似是在玩游戏，很开心，其实是游戏玩他，他的心神，都被游戏所困。
“想要得到逍遥，必须冲破这些束缚，无所牵挂，因为所有名相，都是虚假的，这就是《逍遥游》所讲的道。”
第134章 矮个子里拔将军[2/2页]