赵构躺在床上心想这练武有什么用，又不能大打出手，要不是赵构看到韩世忠在假山后面跟赵构使眼色，赵构说不定就真会跟太子一行拼命。
韩世忠和张俊两人来看赵构，赵构说：“韩师兄你刚才在假山后面阻止我，是为什么？”
韩世忠说：“九皇子，太子毕竟是太子，何况是你先伤了他，如果你跟太子动手，事情就会闹得更大。”
赵构说：“师父让我从小练武，又跟蔡太师学习书法，我看也没什么用吗？”
韦婉容还在慈仁宫外听信，希望宋皇能够看在往日的情份上，指派一名太医给赵构看看伤势。
童贯见韦婉容已经跪三个时辰，童贯知道如果宋皇不在郑皇后这里，说不定还会答应韦婉容的请求，现在是万万不可能了。
于是，童贯上前劝道：“婉容娘娘，你还是回去吧，你在这里继续跪也是没用，不如……”
韦婉容如同抓到救命稻草，抓住童贯的手问道：“不如怎样？”
童贯说：“不如去找蔡京，蔡京这老家伙会有办法，听说他家里还有几名说的过去医生，好像不比太医差。”
韦婉容返回住处，见韩世忠和张俊也在，当下便让韩世忠和张俊两人抬着赵构去了蔡京府。
蔡京在家中早已听闻九皇子被太子狠揍了一顿，想起神相道长离开时说的话，九皇子贵不可言，但命运多舛，万望太师照拂一二。
蔡京当时听了神相道长话后，便眼睛一亮，他知道神相首长上知天文，下知地理，他说的话定然有深意。
如今见赵构受了如此重伤，便命人把赵构抬进府去，找了最好的医生来医治。
早有人向郑皇后和太子禀告，郑皇后把茶杯狠狠的摔在地上大骂道：“好你个蔡京，越来越大胆。”
原来在九皇子赵构四岁时，韦婉容见自己出身低微，处处被其它妃子抵制，赵构也被其它诸皇子欺负，就连公主们都要来欺负她。
韦婉容成天在紫玉轩思索，该如何出人头地，看到院中玩闹的赵构，眼睛一亮，她心想宋皇喜欢书法，喜欢作画。
素闻蔡太师是书法大家，要是能够让赵构拜蔡太师为师，学习书法，那么以后说不定就能获得宋皇的喜爱。
韦婉容想到此处高兴不已。
一天，韦婉容趁着宋皇和她云雨之际，说赵构想拜蔡太师学习书法。
宋皇一听自然是高兴，便应允下来。
至此之后，赵构便拜蔡太师为师，勤习书法。
蔡京因为神相道长的话，一直记在心中，如今赵构向他学习书法，自然是认真教导。
蔡京道：初学写字时，不得尽其形势，先想成字，意在笔前。
一遍正其手脚；二遍正须得形势；三遍近似本；四遍加其遒润；五遍加其泄拔。
手要稳，分间布白，上下齐平，得其体势。
大者促之令小，小者放之令大，自然宽狭相宜，不失其宜。
点之法，如大石当街，要稳如同磐石，或如蹲鸱，或如瓜子，或如蝌蚪。
落手之法，峨峨若长松之倚溪。
立人之法，如鸟在柱首。
一点失，如美人之无一目；一画失，如壮士之失一脚。
纸弱时要用强笔，纸强时要用弱笔。
墨太多时，要轻写，重写则肉太多，字形要写的轻重舒缓有度。
蔡京接着说：“一笔一画，皆求本像，太缓则无筋，太急则无骨，侧笔则钝，慢则肉太多，竖笔则锋直，干枯则势露。粗而不锐，细而不壮，长者不为有余，短者不为不足。指法上有单钩，双指为双钩，指聚为撮笔，皆学书之因习也。”
蔡京见赵构人虽小，但甚似聪慧，什么事情一点即通，便请人又教了赵构其它文化知识。
一日宋皇来蔡京府中，见赵构才四岁，字写得却是有模有样，高兴不已，连番称赞。
宋皇说：“蔡京，赵构和你学了多长时间书法。”
蔡京说：“皇上，三个月零九天。”
宋皇大为惊讶，他依昔记得韦氏让赵构拜蔡京为师，后来也不曾
第3章 九皇子落难入蔡府[1/2页]