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第73章 整体观念[1/2页]

蓝鹤学医 敦敏堂主

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    蓝鹤利用晚上的时间,教授同学们习练站桩养气的方法。很快就跟大家交流清楚了,所谓‘真传一句话,假传万卷书,一个真正无所保留的师父如果想真心传一些东西给自己的学生的时候。那么师父的角色就是一名好的向导,一旦学生能够看到师父想让他们看到的东西的时候,这个时候师父要及时的给予学生肯定,而不是一直挡在学生的前面,让学生抓取自己,崇拜自己,就是不肯退出历史舞台。不肯退出历史舞台的师父,其实他的目的不是为了真心教学生,他只是为了控制学生。
      蓝鹤因为本身就是一个愿意退出历史舞台的人,所以他在教授几位同学站桩的时候,都是用的最简单和实用的语言。本来大道至简至易,万法皆由人兴,蓝鹤交给同学们的无极桩,尽管非常简单,但却很实用。大家可以不受时间地点的进行锻炼,在排队等待的时候,就可以站无极桩。这样就可以把枯燥的站立等待,变成站桩养气的绝佳时机。这就是无极桩方便的地方,唯一需要注意的地方就是站桩的时间不要超过一个小时,多者无益。因为人的生命是有限的,我们有限的生命可以做更多有意义的事情的,不要都浪费在站桩养气上,反正再怎么努力想要长生不老基本上都是镜花水月。还有一点需要注意的是,站桩结束后,要放松的走动三百步左右,这样方得动静互根之妙。
      教授完同学无极桩以后,蓝鹤就回宾馆休息了。回到宾馆的蓝鹤,查看了一下明天的课程表,发现四班明天有楚世杰老师的《中基》课,于是他决定明天要逃课去四班听课。一夜无话,第二天蓝鹤早早的去四班的教室占了一个座位,等待楚世杰老师的到来。
      蓝鹤刚坐下不久,就发现不是自己一个人逃课来听楚世杰老师的课,一班二班还有差不多十几名同学也逃课到了四班来听课。蓝鹤见还有一段时间上课,就在座位上安静的等待着,利用等待的时间,诵持准提咒,不一会就感觉身心轻安。
      上课铃还没有响起,可是楚老师就跟杨得草一起来到了四班的教室。楚老师中等身高,田字脸戴着近视眼镜,身穿白大褂,年纪看起来有五十多岁,头发有些花白,不过看起来非常有精神。他直接走上了讲台,同行的杨得草也往教室后面走过来,蓝鹤冲他招手示意杨得草到自己身边一起坐。杨得草看到招手的蓝鹤,很高兴的来到蓝鹤身边,对蓝鹤说道:“蓝哥,今天你也逃课过来了,我敢保证你一定会大有收获的。”
      “我相信得草老弟的推荐,楚老师肯定是高手,我对今天的课充满着期待呢?”
      “嗯!马上就开始讲课了,我师父讲课的语速比较快,你需要认真听,另外师父讲课不喜欢照本宣科,你只需要认真理解老师的思路就可以了,不要执着于记笔记。”杨得草向蓝鹤传授如何更好的听楚老师讲课的经验。
      “太感谢得草老弟的提醒了,马上要开始讲课了,我们下课再交流。”
      不一会上课铃按时的敲响了,楚老师开始了他的讲授。他的语速确实比较快,而且普通话不是非常标准,有很重的地方口音,这给第一次听他讲课的蓝鹤增加了一些理解上的障碍。但是瑕不掩瑜,他的精彩授课,完全弥补了语言上的不足。
      只听楚老师开口讲道:“同学们,大家上午好!下面我们开始今天的课程。”话音刚落,同学们就送上了异常热烈的掌声,而且掌声非常持久。楚老师示意了好几次,同学们才停止了鼓掌。通过掌声蓝鹤就可以推断,楚老师的第一次授课有多么的精彩,通过给四班上的第一堂课,他已经彻底征服了同学们,所以今天才会有这么热烈的课堂氛围。
      “同学们,上堂课主要跟大家讲解了整体观念,结果两节课很快就过去了。估计很多同学,以前对整体观念的重视程度不够,希望我的讲解能够让大家重视整体观念。你们应该知道,整体观念不是一句空话,这句话跟辨证论治一样的重要,可以很好的指导我们的治疗思路和用药思路。
      只有真正的理解了整体观念,你才会在临床中把疾病彻底的治愈,否则的话,只是通过辨证论治这一条,去指导自己的临床用药就很难取得标本兼治的治疗效果。我之所以用这么长时间去讲解整体观念,就是希望大家在临床当中重视这个问题,不理解整体观念,就无法成为真正的上医。一个人辨证论治学得再好,如果没有在整体观念的指导下去辩证,那么也只是一个下医。
      再次强调一下整体观念的几个要点:第一,就是表里同治,关键思路就是治其深必见乎其浅。简单的讲就是我们在治疗里证的时候,一定要考虑表证。因为从整体观念上去理解的话,一个人不会只是单纯的里证,里证的形成是因为外感邪气从而导致了伏邪内生,所以一定要表里同治。当然一个人也很少会是单纯的表证,有表证的同时也会有相应的里虚证出现,所以也要给伏邪一个通路,如果是经方大家的话,一般习惯于解表兼通腑,也就是通过通便给内邪一个排出体外的出路。而温病学家,则喜欢解表兼利尿。无论通腑还是利尿,其实都是为了给邪气一个出路排除体外,解表发汗也是给邪气出路的方法。
      所以同学们对整体观念的第一条,一定要牢牢的记住。我们分析一张方剂是否合理的时候,可以用整体观念去分析,这样就很容易看到开方的医生的手眼是否高明?”
      蓝鹤听完楚老师对整体观念第一条的回顾,忽然有种被楚老师打开了一扇自己从未经历过的窗一样,这扇窗户的风景极大的启发了蓝鹤的临床思路。所谓听话听音,通过楚老师几句话的讲解,就可以知道他绝对是一个临床高手,而且手眼极高。楚老师这番话,可以说是把自己多年的临床经验,毫无保留的分享给了工学结合的同学们。
      楚老师这种无私奉献的精神以及他的心胸,确实是比一些固步自封的民间中医要伟大和宽广的多。蓝鹤心想如果谁能把刚才楚老师的这番话,真正的理解了话,马上就会让自己的临床水平得到一次极大的提升。事实证明蓝鹤就是因为逃课听了楚老师的课,直接让他的临床水平得到很多的提升。
      

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