，说我前男友之前，要我一起去。”
“前男友！”姜茶捂着嘴小声尖叫道，脸红红的看着陈默。
“你谈过恋爱了？那人长得好看吗？哪个班的？多大了？学文学理……”
几个问题下来绕的陈默脑袋都疼了：“停！等下，你问这些干什么？都分手了，是前男友，早就跟我没关系了。”
“我，我不是惊讶嘛……我们才高二，早恋不好的。”姜茶大眼睛眨啊眨，可爱极了。
“嗯，确实早恋不好。”陈默点头同意到。
得到陈默的同意，姜茶抿嘴一笑又扑了上去，继续缠着她问那个男生，不过脑海里本来也就没多少印象，她也就只能挑着捡着随便回答几句了。
第二日上课，陈默一如既往什么课也不听，只顾着埋头写记忆中的那个研究记录，老师本来也就不在意后排的学生干什么，只要他们不吵闹就行。
赵元时不时往她桌上扔张纸条，上面都是些无意义的废话，例如“你在写什么？”“给我看看！”“你下课要不要喝可乐？”等等，陈默一律无视掉。
前面座位有女生喜欢赵元，见赵元一直给陈默亲密的扔纸团，但她理都不理，心里不服气，便举手报告老师了。
“老师，陈默都不听课一直在写不知道什么东西！”
这节是英语课，老师是高一就带了他们的，陈默本来就是不听课的，她本来不想管，但都有人反应了，此时倒是不管不行了。
便严肃的拍了拍桌子，压低班里起哄的声音，说道：“陈默，来把这一段读一遍再翻译。”
突然听到叫自己名字，陈默抬头看着那个女生和老师，默了几秒，才站起来拿出英语书。
“老师第几页？”她淡淡问道。
英语老师忍不住皱眉：“第五十三页，第三自然段。”
翻到所在页数后，陈默随意瞟了一眼，就开始用纯正的英式发音读了一起来，流畅又好听，重音和语气比起录音里的还要生动。
翻译完这段话，陈默看着老师没有说话。
全班都呆住了，愣了好半晌才响起一声两声的鼓掌声，老师扯了扯嘴角，眼里有惊喜：“坐下，一会下课来我办公室找我。”
“是。”
陈默刚坐下，赵元就凑了过来：“你什么时候学的口语？好正宗！”
“无聊的时候。”陈默漫不经心的回答道，手下片刻不停翻开研究本继续写。
见状赵元也不再多说，身子回到了自己的座位。
这个研究记录她已经快要写完了，在现实世界里，她这个研究是有关于抑郁症的。
抑郁症患者可能是因为大脑中传递信息的物质（神经递质）失衡，或者是家族遗传的疾病。
全国抑郁症患者的人很多，但大多数人都拒绝就医或者告诉家人，只自己一个人扛着，最后在极端的想法下结束生命。
而她所研究的就是关于抑郁症患者所用药物的改进，和对大脑皮层进行刺激释放多巴胺来辅助治疗这一课题。
等写完了，她总要找个机会进实验室的，只是现在她还是个学生……
陈默皱眉，有些烦躁。
【若宿主认真完成任务，本系统将会为宿主提供便利条件，请宿主不用烦恼】
什么便利条件？陈默心里默问。
【本系统可以将宿主的研究资料直接发给最具权威的机构手中，让他们一打开就能立刻看到。】
听到这话陈默笑了笑，不必了，她自己就可以做到这件事。
系统不再出声，甚至还有些些的委屈，她这个宿主这几天就知道天天待在教室写报告，像它之前的那个宿主，这时候早就去于言面前刷好感刷的差不多了都要。
下课铃声响起，英语老师收拾好教具看了陈默一眼：“陈默，跟我过来。”
【作者题外话】：关于抑郁症这个我查了一下资料，病因确实是这样，但是课题是我瞎扯的，所以……不要太当真了哦！
第6章[2/2页]