处，或扶着把手，或互相挽着胳膊，用她们之间的语调和方式快乐地说着话。
高征宇依旧漫无目的地眺望着窗外，不时调换一下站姿。除了那几个女生声音不大的叽叽喳喳，车厢里其余的人，大都沉默不语。
这些人，努力保持着相互的距离，不使彼此因车辆晃动造成不必要的身体接触。也有辛苦站立者，不时用眼瞄一眼身边那个座位上的人，盼望他（她）下一站赶紧下车。
这时，车尾处传来一阵银铃般的笑声。这笑音明显高出女孩们相互间谈笑的频率，听上去有点夸张，节奏上有明显地变化起伏，似乎是故意笑成这样，以引起人的注意。
高征宇也留意到了这笑声，心里纳闷：这女孩的笑好生奇怪。
隐约间，高征宇又觉得这笑的尾音有些耳熟，他下意识地转头向声音传来的方向望去。
笑声是从刚上车的女生群里发出的，就在几米开外的后门处。
“咯咯咯！”那笑的女孩，好像被同伴的某句话击中了笑点，手搭在同伴的肩上，扎着马尾辫的头仰起着，笑容在她白净的脸上荡漾，呈现出这个年龄女孩特有的灿烂。
她虽在笑，眼睛却一直在向高征宇的方向瞄着，似乎正期待着他的关注。显然，这笑声是发给他的信号。
高征宇注意到了女孩的目光。
是她？高征宇心里一阵慌乱。他认出了那女孩，十六中学的后桌——陶艳玲。
一般同桌之间会有些故事，可高征宇的故事偏偏是和后桌发生的。
事情得从高征宇初中转学后说起。
初中一年级下学期，高征宇转学到十六中学，那是离高征宇矿区十里地的距离，教学质量较好的一所中学。因为个头不高，高征宇被班主任安排到远离门口，靠近里墙的第一排座位上。
前几天的课程，除了英语，高征宇都觉得很轻松。唯一让他郁闷的是，老师很少提问他，即使他举手。
他有一种失落感，这与他在矿区学校里，上到校长、教导主任，下到老师、同学，都对他尖子生的身份认可不同。在这里，高征宇感觉就像是一粒沙子，被扔到了沙滩上，淹没在茫茫沙海中。
高征宇很不习惯这种被边缘化的感觉，他决定无论如何得做点什么，改善这种处境。这是他总结出来的办法：遇到困难，总得努力想办法做点什么。
在学校，他没有关系，也没有人给他打招呼关照，何况这是自己争取的转学，他唯一能使用的能力，恐怕也只有依靠成绩了。他暗下决心，一定要让大家对他刮目相看。
对于学习，高征宇有自己的心得。他加强了预习，提前准备了可能的问题，当老师课堂提问时，高征宇经常是第一个举手。终于，老师开始提问他了，而每次，他都能出色地回答老师的问题。
局面就这样好转了。不到十天半月的时间，全班上下，都对这个新来的个头不高的同学，留下了深刻的印象。
第6章 公交车上[2/2页]