但是周寻能够听出大家这样的笑和马拉上课开玩笑似的回答了老师问题的笑是不大一样的。
老师大概不想见到周寻尴尬，也不想见到自己尴尬，十分好心地为周寻找补了几句，“你的意思是说觉得这段音乐很有岁月感和沧桑感，仿佛一位饱经沧桑的老人，已经经历了岁月的漫长是吗？”
周寻觉得老师完全可以自问自答，以他的文采是没有问题的，她很想对老师说“您觉得是怎么样就是怎么样。”
但是这样的话说出来太像是砸场子了，周寻觉得自己方才那三个字的回答已经让大家觉得自己是在砸老师的场子了，白瞎了自己在之前的课上面和老师眼神互动交流良好。
因此周寻也只是点点头表示老师说得对，大概就是那个意思。
老师点点头之后让周寻坐下，又抽点了几名同学说一说自己的感悟。
其实周寻的话并没有说完，她也不是故意只说几个字那么不给语文老师面子，她后面还想跟着说：“像是一座古老的城市，矗立在茫茫的沙漠之中，有些孤独，又有些骄傲。”
但是同学们笑声的打断还有老师自己的补充没有让周寻把话说完。
其实后来老师揭晓那首曲子确实是来自新疆的一曲民乐的时候周寻就知道她的感觉其实没有什么错。
只是很多时候她在认真做一件事情的时候常常给人一种不走心和砸场子的感觉，也没有人要听她把话说完。
不得不说闹出了一些误会。
这种情况在她的生活之中也不是第一次发生。
周寻觉得经历了这次的事情之后，语文老师对她的印象一定很差。
其实周寻一直很喜欢这位语文老师。
觉得他摇头晃脑地讲课很像古时候的夫子，也常常在许多人说他上课水没意思的时候站出来维护他，因为周寻觉得他的课很有意思。
所以每次语文课她都听得很认真。
想不到好不容易有机会在他面前表现一番的时候却闹了这么个笑话。
那也没办法，谁让大家不听她把话说完呢。
一向对很多事情都很佛系的周寻感觉到了一些遗憾。
这是最后一学期的大学语文课程，往后就听不到这位语文老师的课程了。
周寻不知道是不是因为自己的原因，那位老师本来上课十分天马行空聊到哪里算哪里的，后来的课突然变成十分中规中矩的常规教学了。
自从上一次回答问题被大家取笑之后，周寻就觉得越发对不起这位老师，也觉得面对他感到很惭愧，再也不大敢像以前那样肆无忌惮地听他的课程。
虽然她本人没有觉得他教得不好的想法，但是他肯定是以为自己是那样觉得的。
生活中最害怕的就是自以为和想当然。
周寻觉得自己后来上课再也不愿意和这位老师眼神交流也许是担心他又把自己抽出来回答问题自己又没有表现好令他失望。
但是他后来再也没有在课堂上面提问过，至少在教周寻那个班级那个学期的时候。
周寻一直觉得对他感到十分抱歉。
第56章 课堂提问[2/2页]