涩，一个个争先恐后的表达起了自己的想法。
面对孩子们的吵吵嚷嚷，叶梓无奈，只好先教会他们举手才能回答问题，勉强维持住了课堂秩序。
门外，担心女儿应付不来教学的叶向荣，一脸麻木，就很委屈。你们上午可不是这样的，可不兴这样区别对待老师啊。只可惜叶向荣不明白，他都离开学校几十年了，对于孩子们的心理早就把握不住，老式的填鸭教育又怎么能真正激发孩子的学习兴趣呢。
通过叶梓的联想教学法，孩子们很快就学会了10个阿拉伯数字，并且几乎全班都能熟练的在沙盘上写出来。有几个接受能力稍差的孩子，经过叶梓手把手的教学，也很快掌握了数字。
除了窝头获得的第一个数字“1”，剩下几个也被叶梓分别奖励给了回答出问题的孩子们。得到数字的孩子都感觉特别荣耀，以至于这数字竟取代了鸡毛毽子的地位，一跃成为柳叶村孩子们心里顶顶厉害的东西。
他们的爹娘也特别稀罕，吃饭的时候话题都是谁家孩子得了数字，谁家没得。
得了数字的家庭自是满面红光，没得的则一家老小齐上阵督促孩子好好学习。一时间，整个柳叶村充满了浓厚的学习氛围。没几天，全村人竟都学会了十个数字的汉字写法和阿拉伯写法，这结果让叶梓也是哭笑不得，她本来只想引入一下奖励机制，提高孩子们的兴趣，没想到竟还带动了全村扫盲。很多年后，每当有人问起叶氏一族的族人，他们是如何做到全族人皆通文墨的，大家脑子里都会第一时间想起那些碎布头缝合的花花绿绿的数字。
由于每天上午和下午的课堂氛围反差实在太大，孩子们都逐渐出现了偏科的迹象。叶向荣在反思了自己的教育模式的落伍后，立马迫不及待的把教学的担子不厚道的全扔给了自己女儿，还美名其曰“为有本事的人让路”。
王春英气的狠狠锤了他几拳，全家人包括叶奶奶在内，集体两眼望天，装作不知，心里暗道叶向荣坑女儿太不厚道。
这边叶向荣有多委屈暂且不提，叶梓却是无可奈何的当起了全职老师。
这一刻，她竟有些理解自己那些去支教的大学同学的心情，面对一群渴望知识的孩子，有谁能忍心拒绝他们呢？
总之，叶梓苦中作乐的安慰自己，好歹也混成了柳叶村第一人民小学的校长兼教导主任兼班主任，总算自己大学那会儿为了加分考的教师资格证有了用武之地。
为了更好的展开教学任务，也为了让学生们德智体美劳全面发展。每天除了语文，数学课，叶梓还增加了手工课，体育课和音乐课。
每上六天课就可以休息一天让学生们放松。不过稀奇的是，每到休息日，学生们都还是自发聚集到教室里，哪怕不学习，聚在一块儿讨论功课也很快乐。
所有人里只有叶梓不快乐，作为一个社畜，她没想到自己来到了古代，竟还逃脱不了加班的命运。
生活不易，社畜叹气啊！
第23章 柳叶村第一人民小学开课啦[2/2页]