再一起重复一下咱们班的三条班约。”陈冬再次领着大家念了一遍。“三个多想想”的班约，好懂易记，通俗形象，一下子就渗入了每个人的心中。
史老师才走上讲台，肯定地说：“今天的班会，班长陈冬组织得还不错，不仅是单纯地把班约抛给大家，而是先把道理告诉给大家，这样就有了深刻的印象。我现在要提问一下，有没有人知道我为什么要制定一个这样的班约，就只讲这三条，别的都不提？”
“我知道，老师是想让我们不要忘了父母，因为父母都不在我们身边。”陈辉每次发言都是很踊跃的。
“我想，是因为这三条对我们来说最重要的，把这三条做好了，就没什么大问题了。”顾小丁举手答道。
……
史老师都给予了肯定，她一直在微笑着，两块苹果肌特别饱满，显得特有信心，特有力量。她略显深沉，很是语重心长地说：“你们现在是一个中学生，其实不再是一个小孩了。父母、集体和自己，这就是我们处理社会关系的一个基础。中国的古代文化其实就是让我们处理三个关系，儒家文化告诉我们如何处理人与人的关系，道家文化告诉我们如何处理人与自然的关系，佛家文化告诉我们如何处理人与内心的关系。我们陈村中学，可以说是一个留守儿童居多的中学。大多数父母都不在身边，父母怎么样爱我们，我们怎么样爱父母，这就是首要的问题。所以，我希望我们班的同学能够珍视父母之爱，感恩父母之情。如果一个对父母都不知道感恩的人，即使学习再好，也不是一个好学生。”
史老师收住了话题，用心地扫视了一下每一个人，目光所触碰之处，既有认同，也有躲避，既有入心的懂得，又有不在乎的淡漠，对于眼下这些学生来说，父母长期的缺位，他们会慢慢地模糊这些认识的，所以她要更多地强调一下。她接着说：“为什么要定三条班约，而不是十条八条呢？我想告诉大家的是，道理是朴素的，不需要过多的强调，也不需要花里胡哨的装饰。我们做人归根到底就是一点，就是要做一个好人。我们当学生能够做好这三点，其他的自然能做好。我希望同学们也要简单一点，不要太社会，也不要太奢望，只要记住自己要做一个好人，要当一个好学生，这就可以让你变得更好。我要给大家建立一个操行本，为每个人打分，基本分是100分，有加分项，也有减分项。比如说每天到校前五名，可以每人加1分，如果迟到了，则要减1分；再比如谁做好事了，可以加5到10分，谁违反纪律了，则要扣5到10分。期末时，我们再来算算账，看看大家表现怎么样。这个本子由生活委员黄燕妮来填报。”
大家不由地把目光投向坐在第二排居中的黄燕妮，她束着高高的马尾，穿着格子短袖衬衣，高洁的额头特别引人注目，鼻尖微翘，略带羞涩，眼神不由暗暗躲闪，像水面上晃动的月光。
陈冬感到史老师讲话，总是跟别的老师不一样，看起来很直白，却又很深刻，带班还很有方法，建立操行本，这可是头一次听说，自己的一言一行都要被打分，那每个人都得好好表现呀。
回去的路上，陈冬和陈雪还聊了很久，他们一致感到史老师应该是一个不错的老师，他们很幸运。与他们同行的王盛中没有怎么说话，只是低头走路。陈冬想找一些话把他拉进来，他却是自己筑起一道墙，让他们兄妹俩无法把阳光照进去。
第29章 开学[2/2页]