“哎，可惜是个机器人妹子，感情都是各种模式切换出来的。不是真人”罗明心中感慨着。
读取王然的记忆，罗明知道他的父母目前是五十五岁和五十二岁。王然是24岁，王浩是22岁。
这个世界由于科技比较发达，小孩出生后三年。就开始接种脑机接口。通过脑机接口。中的存储器嗯。他们深入浅出的进行了自学，完成后。在小学读一年，由老师给他们迅速的打通各类知识领域及各领域之间的关联。
在四岁的时候就开始上中学，中学三年。中学主要是教学什么呢？主要是教学实践和动手能力。通过知识的消化和理解。将其变为实际的工具。再就是情商教育，如坚强、决断、领导、社交、感情处理、直觉能力。这些都是人类异于机器人的地方。再有就是人机交互能力。
比如语文课。那基本上就不是从拼音开始学起了。直接就是应用。比如做一些作文议论文、散文各类的文章。比如演讲与口才小孩当众大胆说话的能力和现场灵机变化的机智。着重于能力的锻炼和培养。着重于实践和实战的锻炼和培养。
比如劳动实践课，根据各种知识，进行制造各类精密仪器和设备。
另外一种是情商教育和培养，这是人类大脑异于机器人的不同之处。情商高低决定了其社交能力的高低。如直觉能力，有些事物发展，人类有种直觉，而且非常的快的就能感觉出应该如何做，应该会出现什么情况，但是脑机接口会计算出多种情况和出现的比例及后续的问题的出现几率。但是直觉就很奇特，直接就能够感觉出，会出现什么情况，应该如何应对。
再就是搜索课程。如何获得正确的数据，大脑如何发出正确的搜索指令，这也是非常重要的一门课程，脑机接口接到指令之后迅速搜索海量数据，并选择重要的数据共大脑抉择。这些都要求搜索指令快准狠，到位。数据才能快准狠的迅速返回。
另外一种能力也非常重要，那就是锻炼人脑与脑机接口之间的之间的交互速度。特别是人脑单向往脑机接口传输指令的速度。（脑机接口传输到人脑的速度直接就是脑电波最大速度，只和脑机接口的工艺水平相关）。
第9章 我的湖滨别墅[1/2页]