nbsp; “还有一个问题，就是方舟当中有一些小孩，他们不能就这么一直玩或者干些杂活，应该考虑教育问题了”
负责民生部的高仪这时候提出一个问题。
“确实，这个问题咱们之前有些忽略，不过我们并没有完整的教育体系，比较麻烦啊”
江青也想过这个问题，方舟当中还是有几十个大大小小的孩子的，也到了解决这个问题的时候。
“能不能按照大学课堂的模式进行？咱们只需要准备一两间教室，然后让各方专业的人员过来授课，平时让他们接受军事化训练，有时间的时候就学习一些技能。”
高仪显然准备的很充分，直接开口建议道。
“这个应该没问题，这种模式应该是最适合现在的情况”
江青听了之后思索了良久，然后点点头同意了她的提议。
“那么区域规划上面增加上这个计划，不过要注意每个区域最好不要完成相互影响。”
“是”
将这个问题定下来以后，众人继续讨论起来。
“目前主要区域分为生活区和工作区，生活区包括大厅，厨房，宿舍，教室”
“工作区包括实验室，培养室，训练室，工作间，饲养室”
“另外就是防卫区，这是位于方舟外层和顶层”
“目前来看方舟的整体性还存在很大的问题，需要重新进行连接。”
随着技术人员的叙述整个方舟格局渐渐的被梳理清楚。
然后经过讨论他们这次主要是做两件事，将第四期全部完成，以及将整个方舟重新进行划分。
方舟第四期没有安排供人居住的房间，而是一间间培养室和饲养室，这样一来修建的速度就要快上很多。
而在第三期的培养室当中，王云这些天的精心培养金属蘑菇终于开始大量冒头。
“这些金属蘑菇有多方面的用途，一定要重视起来！收割的时候都小心些！”
此时王云正在和副手们收割这些金属蘑菇。
很快一间不大的房间就被收割完。
由于金属蘑菇同样是通过类似货架一般的空间排布进行种植的，所以产量还是相当可观。
“你们说这玩意就像是铁疙瘩一样能吃吗？”
一个人一边将金属蘑菇摘下一边吐槽道。
“又不是给你吃，而且啊，听说这东西以后可是解决咱们电力的原材料！”
另外一人也接过话头说了起来。
“怎么神奇？”
“嗯，你仔细看，这些金属蘑菇是不是流了不少粘液？”
顺着他的话那人看到金属蘑菇确实分泌了不少粘液。
“这些就是能量来源！听说只要一丁点就能发很多电！”
听他说的玄乎，那人也开始幻想起来。
然而他们说的这些在实验当中就是令人头疼的问题。
经过反复尝试张明确实发现金属蘑菇分泌物可以给金属萤火虫的囊状组织提供能量，但是想要培养出能够给整个方舟提供电能的囊状组织需要的粘液可不是一星半点。
目前的产出根本不够，而且通过人工采集这种方式效率极为低下。
根本无法满足他们需要量，这就要求他们在培养金属蘑菇的时候就要想到如何高效的收集到这些粘液。
“所有的金属蘑菇培养架可以倾斜一定的角度，等到金属蘑菇长大之后顶端分泌的粘液就会这样流下来，只要经过下方的收集器将粘液收集到一起就可以了”
第66章 方舟改建[2/2页]